לעזור לילד לצאת לחיים

כישורי חיים

בלחיצת יד

ספר בשפת הגוף:

ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף עסקית,
מגיש לכם במתנה את המדריך:  "סודות שפת הגוף"
למעלה מ – 50,000 איש כבר הורידו וקראו את המדריך הזה!

הכנס הקרוב: סודות שפת הגוף

לימודי שפת הגוף שלב א'!

מתקיים במכון מופת, צפון תל אביב.
3 שעות מרתקות שהן מבחינת צוהר לעולם המטורף של שפת הגוף.

קורס אינטרנטי בשפת הגוף - אמיר הלמר

הקורס האינטרנטי בשפת הגוף

איך לקרוא אנשים, להבין ולהשפיע!

בהנחיית:
ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף, תלמידו של פרופ' פול אקמן
זהו הקורס המקורי! הראשון והמקיף ביותר בישראל!

כישורי חיים

לעזור לילד לצאת לחיים

                                     
                                                                                     
"עוף גוזל, חתוך את השמים…"
 
"עוף גוזל, חתוך את השמים, טוס לאן שבא לך…" (אריק אינשטיין)
כל דור מתפתח ומעצב את דמותו באופן שונה מקודמו, באשר לסגנון החיים, לתעסוקה, למסלולי לימוד, לצריכה תרבותית, לאידיאולוגיה חברתית. מאז שנכנסנו לעידן הדיגיטאלי, הואץ עוד יותר קצב השינוי.
יחד עם זה, קיימים עדיין ערכי ליבה, שהם הבסיס להתפתחותה ולביסוסה של האישיות. וקיים, אולי יותר מתמיד, ה"חיפוש אחר העצמי", החיפוש אחר חירות אישית, מימוש עצמי, גיבוש האישיות וכו'.
בתוך כל אלה, הייתי רוצה להדגיש שני ערכים חשובים, כצידה לדרך של צעירים, ערכים הנובעים מדברי ר' עקיבא שאמר: "הכול צפוי והרשות נתונה".
הרמב"ם פרש: אמנם הכול צפוי, כלומר ישנה השגחה כללית, אך אותה השגחה צמצמה את עצמה לכדי השארת מקום לבחירתו של האדם.
זאת אומרת, לכל אדם יש בחירה חופשית מלאה במעשיו, ובחירה זו מטילה עליו  אחריות מלאה על מעשיו.
המציאות יוצרת לאדם מצבים שונים בחייו. בכל מצב קיימות אפשרויות בחירה שונות. לכל אדם יש פוטנציאל שונה, דרך שונה, סביבה שונה, מטרות שונות וכך גם בהתאם יהיו הבחירות שלו.
לכן, הבחירה החופשית שיש לאדם מטילה עליו אחריות מלאה למעשיו. אם בחר בטוב או ברע, תלוי בבחירתו, כמו שאכן נאמר: "הכול צפוי והרשות נתונה".
התכוונות למטרות שהאדם הציב לעצמו, הן המשעול עליו ילך.
הדרך להתוויית מטרות מתחילה בפיתוח ובגיבוש חזון אישי, שהוא תמונת עתידו של אדם, כפי הוא מציירה לנגד עיניו. מהחזון נגזרות המטרות – מטרות ברורות ובהירות, ספציפיות וברות מדידה. לכל מטרה יש לציין הנחות יסוד, דהיינו – הצדקה למטרה, הנובעת מהערכים והאמונות של האדם וכן עקרונות ביצוע, לו"ז לביצוע ומדדי הצלחה, המסייעים לעקוב אחר הביצוע ומציינים את מידת ההצלחה במימוש.
כאשר כל זה מתקיים והאדם לוקח אחריות ומחויבות לביצוע החזון, דרכו ברורה.
אני מעלה את החזון וכל המשתמע ממנו, למדרגה עליונה, וחושב שכל אדם – צעיר ובוגר, חייב להקדיש לפיתוחו ולבנייתו את כל המשאבים הנדרשים ממנו.
ומספר מלים מרככות את היציאה לדרך (עוף גוזל…):
בחיים הפנימיים יש צד פרדוכסלי – החוויות הקשות והבלתי נעימות ברמה האישית, ולא החוויות הנעימות, הן אלו המזמנות לנו התנסות בעבודה פנימית בתוך נפשנו.
כאשר אנו מצליחים, כאשר מחמיאים לנו, אנו נהנים, שלווים ושבעי רצון. לעומת זאת, כאשר אנו נכשלים, או כאשר מעליבים או מבקרים אותנו, אנו סובלים. סבל זה גורם לנו להתבונן בעולמנו הפנימי. כמו שאמר בודהא: "לאלץ את עצמנו לשאת את אופני הביטוי של הזולת הפוגעים בנו".
כאשר אנו מתבוננים פנימה נדלק שם אור.
ואני שואל – לשם מה לאלץ? לאן נכוון את אלומת האור שנדלקה?
אם נכוונה לתיקון, לסובלנות, לחשיבה מחודשת, לסליחה, לבדיקה חוזרת של החזון האישי – נשדרג את היכולת שלנו ונחשל את עצמנו.
לכן, אין לחשוש מביקורת, או מעלבון או מכישלון. אם נדע כיצד לעבד אותם, הם יגרמו לנו לגדול ולצמוח..

שתפו את המאמר

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

מאמרים נוספים

התפתחות אישית

טו בשבט

"תדשא הארץ דשא עשב מזריע זרע עץ פרי למינהו".
הכר את עצמך, את שורשיך את גזעך את ענפיך. מה מפעיל אותך? מהם ערכיך?

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

משהו על אהבה עצמית / צ'ארלי צאפלין

צ'ארלי צ'אפלין קרא את השיר ביום הולדתו ה-70, בתאריך 16.4.59

כאשר אהבתי את עצמי באמת
הבנתי שתמיד בכל הזדמנות אני הייתי במקום הנכון,
בשעה הנכונה ובדקה הנכונה
ואז יכולתי להרפות.
היום אני יודע שיש לזה שם: "הערכה עצמית".

כאשר אהבתי את עצמי באמת
יכולתי להבחין שהיגון והסבל הרגשי שלי,
הם רק אזהרות שאני הולך נגד הא

לקריאת המאמר
זוגיות ומשפחה

פיתוח הערך אחריות בילדים במשפחה

הנושא – פיתוח הערך אחריות בילדים במסגרת המשפחתית, הוא נושא בו אני מרבה לעסוק בתחום אימון אישי, הוא נושא המרבה להעסיק את ההורים ולכן החלטתי להעלות מקצת הרעיונות על הכתב. אין לי ספק, שמשפחות רבות, שהעניין קרוב לליבם, ימצאו דרכים נוספות לפתח אחריות בקרב ילדיהם וככל שירבו, כן ייטב.
בעקרון מתאימים דברי לטווח גילאים רחב מילדות ועד בגרות.

אני רואה בהורים, את המבוגרים המובילים את התהליך. ככל שיתחילו בכך בשלב מוקדם של התפתחות הילד הראשון, יהפוך הדבר לתרבות המשפחתית, לאורח החיים במשפחה. כל ילד שייווסף, יכנס לאווירה וכל ילד שיגדל, ימשיך לפתח את הגישה ויעמיק את רבדי האחריות שלו.

אין בכוונתי לרפות ידיהם של אילו שטרם עשו זאת במודע וילדיהם גדלו. בכל שלב של חיי המשפחה, אפשר, רצוי וכדאי להתיישב סביב השולחן ולהעלות את סוגיית האחריות והערבות ההדדית, לבטא את התרומה שייתרם כל אחד במשפחה לאורם ולקבוע כיוון דרך, גבולות וסייגים, עפ"י מפת הצרכים של כל אחד מבני המשפחה.
            
הווה אומר, לקבוע מה פירוש:

לקריאת המאמר
nlp

המגדלור

אוניית מלחמה של הצי השישי, עשתה את דרכה בסערה גדולה.
ערפל כבד שרר באותו לילה וגלי ענק נשברו על סיפון האוניה.

הקצין אשר על הסיפון מבחין באור רחוק העומד בנתיב הספינה.
הקצין עולה בקשר מול הספינה ומבקש מהצוות שעל האניה הזרה לזוז, אולם אין תשובה. הקצין נלחץ, מנסה שוב ושוב, אך ללא כל מענה.
הקצין מבקש מרב החובל להגיע מיידית.

לקריאת המאמר