על שוק העבודה בימינו

שוק העבודה

בלחיצת יד

ספר בשפת הגוף:

ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף עסקית,
מגיש לכם במתנה את המדריך:  "סודות שפת הגוף"
למעלה מ – 50,000 איש כבר הורידו וקראו את המדריך הזה!

הכנס הקרוב: סודות שפת הגוף

לימודי שפת הגוף שלב א'!

מתקיים במכון מופת, צפון תל אביב.
3 שעות מרתקות שהן מבחינת צוהר לעולם המטורף של שפת הגוף.

קורס אינטרנטי בשפת הגוף - אמיר הלמר

הקורס האינטרנטי בשפת הגוף

איך לקרוא אנשים, להבין ולהשפיע!

בהנחיית:
ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף, תלמידו של פרופ' פול אקמן
זהו הקורס המקורי! הראשון והמקיף ביותר בישראל!

שוק העבודה

על שוק העבודה בימינו

שוק העבודה הוא התחום בחברה הקפיטליסטית בו עבודתם של בני-אדם נסחרת בתמורה לתשלום בצורת משכורת. בשוק העבודה, העובדים מתחרים ביניהם על המשרות הפנויות, והמעסיקים מתחרים ביניהם על כח האדם. תחרות זו גורמת לכך שיפעלו עליו עקרונות כלכליים כלליים כמו היצע וביקוש, אך יש לו גם מאפיינים מיוחדים בשל המורכבות של סחר בזמנם של בני-אדם.(מתוך ויקיפדיה).
                   
שוק העבודה בימינו הוא דינמי, קצר ושונה מאד מאותו שוק שלפני כמה עשרות שנים.
 
הורינו למשל, הכשירו עצמם לעבודה בתחום מסוים ומיד עם סיום לימודיהם, החלו לעסוק בתחום הכשרה זה עד צאתם לפנסיה, כאשר המושג "קביעות במקום העבודה" היה מושג מכונן. אדם ששינה מספר מקומות עבודה ו/או מספר עיסוקים במשך שנות חייו, נחשב לאדם בלתי יציב.
כיום – לא מעט אנשים מחליפים מקום עבודה ו/או תחום עיסוק בתדירות גבוהה ביותר.
 
המפרנס העיקרי כיום, הוא לאו דווקא הגבר. עד כדי כך שמתרבים המקרים בהם בן הזוג מטפל בילדים ובמשפחה ובת הזוג היא המפרנסת העיקרית.
 
"עבודה מרחוק" – עבודה מהבית, תופסת מקום נכבד. לא עוד אך ורק יציאה למשרד, למפעל, לחברה.
"וושינגטון פוסט" דיווח כבר לפני מספר שנים, שיותר מ-80% מהאמריקאים העובדים במשרה מלאה, מבצעים עבודתם דרך התקשורת האלקטרונית, עם אנשים הנמצאים במיקום אחר. העיתון מביא דוגמאות של מנהלי חברות, מנהלי משאבי אנוש, רואי חשבון ועוד, המנהלים את מרבית עיסוקיהם מתוך ביתם בעזרת המחשב והטלפון.
 
אנו רגילים לכלכלה של שכירים. כלכלה בה רוב האנשים עובדים אצל מספר קטן של מעסיקים. למעשה, מתאימה כלכלה זו לעידן התעשייתי – עובדים רבים ממלאים מספר קטן של עבודות שיגרתיות. בעידן שלנו, עידן ההיי-טק, חשיבות רבה ליצירתיות ולאישיות של כל אחד, לכן כאן המקום לפתח כלכלה של עצמאיים – כלכלה בה רבים האנשים שהם בעלי עסקים קטנים.
ככל שיתפתח שוק עבודה של עסקים קטנים עצמאיים, יגדל הביקוש לעובדים מצד בעלי העסקים שירצו להרחיב עסקיהם, דבר שיחייב להציע תנאי עבודה טובים יותר. והנה – הרווחנו משהו…
 
רבים משתמשים כיום ביתרונות האינטרנט למטרות פרנסה. מקימים לעצמם עסקים אינטרנטיים או נעזרים ברשת לקידום עסקיהם. לדוגמה: אומנים המייצרים תכשיטים, דברי יודאיקה, ציורים – מציעים מעשי ידיהם דרך האתר במקום להפעיל חנות או גלריה. אמנים, בעלי מלאכה שונים מציעים שירותיהם וכיו"ב.
 
מיגוון העבודות שניתן לעסוק בהם מהבית הוא רב ביותר: גרפיקה ושירטוט, הנהלת חשבונות, תיכנות, הקמה ותחזוקה של אתרי אינטרנט, ייעוץ לגווניו, יחסי צבור, עיצוב ואדריכלות, תרגום, רפואה אלטרנטיבית, צילום, קוסמטיקה, עיצוב שער, טלמרקטינג, אפייה, בישול, מלאכות יד ועוד ועוד.
מעסיקים רבים במיגוון תחומים, מעדיפים לתת עבודה למי שעובד מהבית – ל"קבלני משנה" העובדים מול חשבונית מס, וכך חוסכים מעצמם מחויבויות שונות כלפי העובד.
 
טכנולוגיות המידע החדשות אשמות מחד – בהעלמות משלחי יד מסורתיים רבים,
אך מאידך – פותחות אופקים חדשים ומספקות הזדמנויות חדשות בתחומי עיסוק מגוונים.
 
מילת המפתח היא יזמות. יזמות של פתיחת עסקים קטנים, המופעלים גם מהבית, בכל הענפים – תעשיה ומלאכה, מסחר, היי-טק, שירותים, תיירות.
ברמת המאקרו – ככל שירבו יזמים ועסקים קטנים שיופעלו גם מהבית, תרבה הפעילות הכלכלית, תגדל הצריכה ותגדל הצמיחה ואולי יקטן נפח התנועה בכבישים.
 
לסיכום – מילות המפתח בימינו: יזמות אישית.
                                         כוח עבודה נייד וגמיש.
 
התפיסה של "קביעות", של "עבודה לכל החיים", הופכת פחות ופחות נפוצה.
פתיחת עסקים קטנים, עבודה מהבית, הופכות יותר ויותר נפוצות.
צריך, אפוא, להסכין עם הדבר ולהערך לכך שלמרבית האנשים לא מובטח מקום עבודה קבוע ארוך שנים במוסד מסוים.
 
כיצד להערך?
ההכרה בהבנה כיבשוק העבודה העתידי הכוח המניע הוא הפרט, המשאב האנושי,
מרמזת לנו להשקיע בהון האנושי,כלומר להשקיע בעצמנו: בלימודים – עם זיקה להתמחות בנושא מסוים.
לשים דגש על פיתוח מיומנויות כגון: יצירתיות, חדשנות, הרחבת אופקים בהקשר למיצוי היכולת האמיתית שבנו.
                      
דגש על שיפור מתמיד ישים את העובד השכיר, היזם, והעצמאי למובילים בתחומם.
אהבתם את המאמר,
רוצים להמשיך להתפתח,
ריכשו עוד היום את מארז ספרי המגלור להצלחה:
https://bodylanguage.ravpage.co.il/migdalor

שתפו את המאמר

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

מאמרים נוספים

התפתחות אישית

להיות הורה

לכל תקופה בהיסטוריה היה דימוי שונה של דמות ההורה, שהתאים לתקופה, על-פי הערכים
שנחשבו לחשובים, על-פי אופי חינוך ועל-פי המבנים והתהליכים החברתיים שהתרחשו בחברה
זו.
במאמרי אתייחס לדמות ההורה בימינו, בחברתנו ובארצנו.

הגעתי לכתוב דברים אלו, מתוך המצוקה אותה מעלים בפני מתאמנים, המוצאים עצמם לא אחת,
מבולבלים, נוכח סמכותם ההולכת ונשחקת. קשה להורה להתנהל במציאות משפחתית שונה מזו
שחלם עליה, או שונה מזו שהיה רגיל לה בביתו ובמשפחת הוריו.

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

העולם דרך משקפי המטאפורה.

אתחיל בנימה אישית – אני אוהב להשתמש במטפורות. זו הסיבה שהשתמשתי במטפורה של עץ, כאשר פיתחתי את גישתי "עץ החיים". 
מטפורה זו מציגה את תפיסתי – חלקי העץ השונים הם ענפי החיים. את העץ צריך לטפח ולדשן ואז הוא משתבח וניתן להנות מצמיחתו,
מלבלובו ומפירותיו. כך בדיוק יש להתייחס לחיים שלנו – להשקיע ולטפח אותם. מי שמשקיע, זוכה ונהנה.
כמו-כן, קראתי לחברה שהקמתי – מגדלור . ושוב – מגדלור כמטפורה – הבא להאיר את הדרך לכן ולכם, הבאים לקבל את שירותי החברה.

מטפורה – בעברית השאלה. כאשר אנו משתמשים במלה מסוימת כהשאלה, איננו מתכוונים למובנה המילוני הפשוט, אלא לתופעה שדומה למובן הפשוט של המלה.
המטפורה מבוססת על אנלוגיה, על קשר של דמיון בין שני משתנים. את הדמיון מגלה האדם המשתמש במטפורה. הדמיון אינו מצוין כמלת דימוי או השוואה ואינו מופיע במפורש. הוא קיים מתחת לפני השטח.
אתן דוגמאות נוספות: לבו נשרף מאהבה; עיני רנטגן; אשתי היא ממש מלאך; הוא געה בבכי; אדם לאדם זאב;  הוא נמר של ניר… ועוד ועוד.

בבתי-הספר לא מרבים לדון בנושא המטפורה. לכל היותר עושה זאת המורה לספרות, כשהיא מלמדת שירה וכך אנו מסיקים שהמטפורה הי

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

המורה/המחנך הראוי

לפני כחודש מלאו 65 שנה לדרכו האחרונה של יאנוש קורצ'אק, שיצא בראש 192 תלמידיו ועוד 8 מבוגרים עובדי המוסד החינוכי שבראשו עמד, אל מותם במחנה ההשמדה.
כשאני חושב על מחנך גדול – הרי יאנוש קורצ'אק (הנריק גולדשמיט) הוא הדוגמה, הוא המופת.
אל בית היתומים שלו הגיעו ילדים מעולם עני וקשוח, שהביאו עמם הרבה חרדות, פחדים וחשדנות. הוא לא היפנה אותם למורי עזר, למורות טיפוליות, לפסיכולוגים או לחינוך מיוחד, אלא לקח על עצמו את המשימה להחזיר להם את אשר נגזל מהם באמצעות מה שכינה:
"אהבה פדגוגית"."אהבה פדגוגית" מושגת לפי קורצ'אק כאשר המבוגר מכובד בעיני הילדים, כאשר רמתו הרוחנית גבוהה, כאשר הוא מהווה עבורם דגם לחיקוי ונותן דוגמה אישית לכל מה שהוא מבקש מהם, כאשר הוא נמנע מלהשתמש בסמכות כפייתית, מתיחס בכבוד לילדים, מחנכם לעצמאות, מבטיח להם שמחת חיים בצד משענת והנאה בתחום האינטלקטואלי.
ועתה צא ולמד – כמה מורים כאלה היו לנו בימי חיינו? כמה מורים (אם בכלל) אנו זוכרים, אשר השפיעו על חיינו השפעה מכוננת?

לקריאת המאמר